Kutsu: Maailma koulussa –seminaari: kohti aktiivista maailmankansalaisuutta
Aika: ke 2.10.2019 klo 9:30-15:30
Paikka: oppimiskeskus Minerva, Helsingin yliopisto (Siltavuorenpenger 5 A)
Opetuksen tärkeä tehtävä on kasvattaa lapsista ja nuorista maailmankansalaisia, jotka
osaavat toimia aktiivisesti muuttuvassa maailmassa. Millaisia taitoja ja osaamista
tarvitaan ja miten näitä voi opettaa?
Globaalikasvatusverkoston<https://www.globaalikasvatus.fi/> seminaarissa tutustutaan
opetussuunnitelman mukaiseen globaalikasvatukseen teoriassa ja käytännössä. Luennolla
tutkitaan opetussuunnitelman arvopohjaa ja pohditaan sen linkittymistä kestävään
kehitykseen ja opetukseen käytännön tasolla. Toiminnallisissa työpajoissa tutustutaan
globaalikasvatuksen pedagogiikkaan käytännössä.
Seminaari järjestetään Helsingin yliopiston Minervassa. Työpajojen tarkat luokkatiedot
ilmoitetaan luennon yhteydessä ja ne löytyvät myös vinkkitorin yhteydessä pidetyltä
infopisteeltä. Seminaari järjestetään yhteistyössä Helsingin yliopiston
Kasvatustieteellisen tiedekunnan kanssa. Kansalaisjärjestöjen globaalikasvatusverkostoa
koordinoi Fingo<https://www.fingo.fi/>.
Ilmoittautuminen
Ilmoittaudu seminaariin ja mieleisiisi työpajoihin pe 27.9. mennessä osoitteessa
https://fi.surveymonkey.com/r/9WP28SJ. Yhteen työpajaan mahtuu enintään 20 osallistujaa.
Paikat täytetään ilmoittautumisjärjestyksessä. Lisätietoja:
sanna.rekola@fingo.fi<mailto:sanna.rekola@fingo.fi> / 050 3176697
Vinkkitori ja infopiste
Seminaarin yhteydessä järjestetään Minervan aulassa klo 9:30 alkaen koko päivän mittainen
vinkkitori. Torilla voit tutustua järjestöjen tuottamiin opetusmateriaaleihin ja saada
vinkkejä opetukseen. Torin yhteydessä on myös seminaarin infopiste, josta löytyvät tiedot
työpajaluokista.
Aikataulu:
10:15-11:45 Luento: Kohti aktiivista maailmankansalaisuutta, Minervatori
11:45-12:30 Lounastauko
12:30-13:55 Työpajat, osa 1
1. Plan: Sheboard – työkalu tasa-arvon ja stereotypioiden käsittelyyn
2. Suomen Lähetysseura Uskontojen lukutaito ja vuorovaikutus
3. Taksvärkki ja Rauhanpuolustajat: Globaalia mediaa
4. Eettisen kaupan puolesta ry: Kännyköitä ja vastamainontaa
5. Seta: Normitietoisuus: sukupuolinormit ja kasvatus
6. Opinkirjo: Maailmankansalaiseksi lähiympäristössä – alakoulun yhteiskunnallinen
kasvatus
7. FEE Suomi ja Siemenpuu: Ilmastonmuutos ja etelän äänet
8. Nuorten Akatemia ja Saamelaiskäräjien nuorisoneuvosto: Dihtosis – toiminnallinen
työpaja saamelaisuudesta
9. Amnesty: Ihmisoikeudet tutuiksi ja osaksi opetuksen arkea
10. Suomen Pakolaisapu: Miten käsitellä pakolaisuutta opetuksessa?
13:55-14:05 Tauko
14:05-15:30 Työpajat, osa 2
1. Opettajat ilman rajoja: Failure and success in development aid & questioning
stereotypes
2. Maailmankoulu: Feministinen ja antirasistinen pedagogiikka osana globaalikasvatusta
3. Kriittisen matematiikan alkeet
4. Suomen Punainen Risti: Ilmiönä maailman riskit
1. Taksvärkki ja Rauhanpuolustajat: Globaalia mediaa
2. Eettisen kaupan puolesta ry: Kännyköitä ja vastamainontaa
1. Opinkirjo: Maailmankansalaiseksi lähiympäristössä – alakoulun yhteiskunnallinen
kasvatus
2. FEE Suomi ja Siemenpuu: Ilmastonmuutos ja etelän äänet
3. Nuorten Akatemia ja Saamelaiskäräjien nuorisoneuvosto: Dihtosis – toiminnallinen
työpaja saamelaisuudesta
10. Suomen Pakolaisapu: Miten käsitellä pakolaisuutta opetuksessa?
Työpajakuvaukset:
1. Plan: Sheboard – työkalu tasa-arvon ja stereotypioiden käsittelyyn
Koulu ja opetus tarjoavat mahdollisuuden käsitellä ja haastaa sukupuoleen liittyviä
stereotypioita. Työpajassa tutustutaan uudenlaiseen Sheboard -sovellukseen, jonka avulla
voi tarkastella median ja sosiaalisen median ilmiöitä sukupuoli- ja tasa-arvonäkökulmista.
Työpajassa kokeilemme käytännössä sovelluksen käyttöä ja siihen liittyvää Sanoista
tehty-tehtäväpakettia. Tehtävät aktivoivat keskustelemaan ja toimimaan tasa-arvon puolesta
sekä pohtimaan digitalisaation merkitystä sukupuolten tasa-arvon kannalta paikallisesti ja
globaalisti.
www.plan.fi<http://www.plan.fi> /
www.globaalikoulu.net<http://www.globaalikoulu.net>
1. Suomen Lähetysseura Uskontojen lukutaito ja vuorovaikutus
Uskonnot ja katsomukset ovat osa kulttuuriamme. Miten ”luemme” katsomusten moninaisuutta
ympärillämme ja minkälaisia mielikuvia saamme niistä mediasta? Miten voidaan lisätä
katsomusdialogista osaamista? Miten uskonnonvapaus ja sananvapaus liittyvät toisiinsa?
Työpajassa käsittelemme näitä kouluissa mietintää herättäviä, ajankohtaisia kysymyksiä.
Harjoituksissa pohdimme katsomusten moninaisuutta, niihin liitettyjä stereotypioita ja
harjoittelemme käytännön dialogitaitoja toiminnallisten oppimateriaalien avulla.
https://felm.suomenlahetysseura.fi/seurakunnalle/materiaalit/
1. Taksvärkki ja Rauhanpuolustajat: Globaalia mediaa
Maailman äänet ja Läntisen tuolla puolen ovat normikriitisiä mediakasvatusmateriaaleja,
jotka johdattavat streotypioiden taakse ja vahvistavat oppilaan omaa toimijuutta median
tuottajana. Työpajassa tutkitaan toiminnallisin menetelmin median välittämiä käsityksiä
“meistä ja muista”, “läntisestä ja ei-läntisestä”. Osallistujat saavat pajasta mukaan
käytännöllisiä toimintamalleja tulevalle uralleen kriittisinä mediakasvattajina.
www.taksvarkki.fi<http://www.taksvarkki.fi> /
www.rauhanpuolustajat.fi<http://www.rauhanpuolustajat.fi> /
http://lantisentuollapuolen.rauhanpuolustajat.org/
1. Eettisen kaupan puolesta ry: Kännyköitä ja vastamainontaa
Mistä kännykät tulevat? Miten globaalia elektroniikan tuotantoa voi muuttaa kestävämmiksi?
Minkälaista keskustelua kännykkämainokset ja mainosparodiat herättävät oppitunnilla? Eetin
työpajassa pilotoidaan pienryhmissä uusia osallistavia harjoituksia, kuten videota,
karttaa, valokuvasarjaa ja vastamainoksia. Tehtäviä hiotaan syksyn aikana yläkoulujen ja
toisen asteen oppilaitosten kanssa sekä ladataan ilmaiseksi saataville verkkoon:
www.eetti.fi/oppimateriaalit<http://www.eetti.fi/oppimateriaalit>it>.
1. Seta: Normitietoisuus: sukupuolinormit ja kasvatus
Setan työpajassa tutustutaan normitietoiseen kasvatukseen sekä erityisesti
sukupuolinormeihin ja niiden ilmenemiseen koulumaailmassa. Normitietoisuus on keskeistä
kiusaamisen ennaltaehkäisyssä ja kaikkien lasten ja nuorten hyvinvoinnin edistämisessä.
Työpajassa tutkitaan normeja ja pohditaan, miten haitallisia normeja voidaan
kyseenalaistaa ja purkaa. Työpaja antaa valmiuksia toteuttaa pops:iin kirjattua
perusopetuksen tehtävää lisätä tietoa ja ymmärrystä sukupuolen moninaisuudesta.
www.seta.fi<http://www.seta.fi/>
1. Opinkirjo: Maailmankansalaiseksi lähiympäristössä – alakoulun yhteiskunnallinen
kasvatus
Työpajassa perehdytään toiminnallisiin menetelmiin, joiden tavoitteena on harjaannuttaa
oppilaita vaikuttamaan ensin lähiympäristöönsä ja sitä kautta laajemmin ympäröivään
maailmaan. Työpajassa pohditaan alakoulun yhteiskunnallista kasvatusta,
maailmankansalaisen taitoja ja niiden kehittymistä sekä tutustutaan konkreettisiin
työtapoihin ja harjoitteisiin, joiden avulla asiaan voidaan tarttua opetuksessa.
Työpajassa hyödynnetään alakoulun yhteiskunnalliseen kasvatukseen soveltuvaa Yks, kaks
toimimaan! –materiaalia ja Maailmanpaja-oppaan globaalikasvatustehtäviä.
www.opinkirjo.fi<http://www.opinkirjo.fi>
1. FEE Suomi ja Siemenpuu: Ilmastonmuutos ja etelän äänet
Ylikulutus, kuudes sukupuuttoaalto ja ilmastonmuutos – tulevaisuuden uhkakuvat voivat
aiheuttaa niin turhautumista ja pelkoa kuin tosiasioiden kieltämistä ja torjumista.
Tunteisiin ja reaktioihin on tärkeää suhtautua avoimesti. Lisäksi niiden vieminen
toiminnaksi on mitä parhain lääke ahdistukseen. Työpajan osallistujana pääset sukeltamaan
Ilmastonmuutos ja etelän äänet -hankkeeseen ja saat samalla konkreettisen kokemuksen
siitä, millaista kansalaisjärjestön kouluvierailutoiminta voi olla. Tutustumme Agenda2030
kestävän kehityksen tavoitteisiin – erityisesti ilmastonmuutokseen – kokonaisvaltaisesti,
tuoden etelän ja pohjoisen välisiä kytköksiä esiin konkreettisin esimerkein. Saat matkaasi
monipuolisen tietopaketin ilmastonmuutostematiikan käsittelyyn.
www.feesuomi.fi<http://www.feesuomi.fi> /
www.siemenpuu.fi<http://www.siemenpuu.fi>
1. Nuorten Akatemia ja Saamelaiskäräjien nuorisoneuvosto: Dihtosis – toiminnallinen
työpaja saamelaisuudesta
Mitä tiedät EU:n ainoasta alkuperäiskansasta? Kuinka käsitellä saamelaisuutta lasten ja
nuorten kanssa? Tule täydentämään tietojasi ja innostumaan aiheesta! Dihtosis-työpajassa
perehdytään saamelaisuuteen toiminnallisten harjoitusten kautta. Työpajan avulla pyritään
nostamaan saamelaiset ja saamelaiskulttuuri osaksi meidän kaikkien arkitietoa. Aiheen
monipuolinen käsittely ehkäisee saamelaislapsiin ja -nuoriin kohdistuvaa syrjintää
pitkällä aikavälillä, vahvistaen samalla saamelaisalueen ulkopuolella asuvien
saamelaisnuorten identiteettiä. Saamelaisuutta voi käsitellä monella eri oppitunneilla,
missä tahansa vaiheessa opinpolkua. Kaikille osallistujille jaetaan maksuton
Dihtosis-menetelmäopas, mikä sisältää 18 toiminnallista harjoitusta saamelaisuuden
käsittelyyn nuorten kanssa. Kuluva vuosi 2019 on YK:n alkuperäiskansojen kielten vuosi,
joten aiheen käsittely on ajankohtaisempaa kuin koskaan!
www.nuortenakatemia.fi<http://www.nuortenakatemia.fi>
1. Amnesty: Ihmisoikeudet tutuiksi ja osaksi opetuksen arkea
Työpajassa tutustutaan ihmisoikeuksiin, niiden käsittelyyn luokkahuoneessa sekä opetuksen
ihmisoikeusperustaisuuteen. Paja sisältää toiminnallisia ja osallistavia menetelmiä
käsitellä oikeuksia todellisten tarinoiden kautta, sekä keinoja ihmisoikeuksien
puolustamiseen. Esimerkkinä toimii Amnestyn vuosittainen Koulujen kirjemaraton -kampanja,
jossa toimitaan ihmisoikeusloukkauksia kokeneiden ihmisten puolesta maailmanlaajuisesti.
Pajassa jaetaan myös vinkkejä ihmisoikeuskasvatusmateriaaleista eri ikäryhmille.
www.amnesty.fi<http://www.amnesty.fi/>
1. Suomen Pakolaisapu: Miten käsitellä pakolaisuutta opetuksessa?
Pakolaisavun työpajassa opitaan globaalista pakolaisuudesta, eläydytään pakolaisten ja
siirtolaisten asemaan ja pohditaan, kuinka käsitellä pakolaisuutta eri-ikäisten oppijoiden
kanssa. Tervetuloa tutustumaan globaalikasvatukseemme!
www.pakolaisapu.fi<http://www.pakolaisapu.fi>
1. Opettajat ilman rajoja: Failure and success in development aid & questioning
stereotypes
As part of Development Education, this workshop reviews some harmful practices in
delivering aid to developing countries. Good intentions are not enough. During the
workshop, we will also analyse the roots of stereotypes and whether they represent the
truth. We will analyse different sources were stereotypes are presented, such as in some
textbooks, magazines and NGO’s fundraising campaigns. We will deepen on why people usually
rely on stereotypes and how can we debunk them.
www.opettajatilmanrajoja.fi<http://www.opettajatilmanrajoja.fi>
1. Maailmankoulu: Feministinen ja antirasistinen pedagogiikka osana globaalikasvatusta
Mitä opettajat niin Kuhmoisessa kuin Helsingissä tarvitsevat käsitelläkseen eriarvoisuutta
tai syrjintää koululuokissa? Maailmankoulun toiminnallisessa työpajassa pureudutaan tämän
päivän antirasismin sekä sukupuolisensitiivisyyden käsitteisiin ja kysymyksiin Suomessa
globaalikasvatuksen näkökulmista. Työpajan tavoitteena on tehdä kriittistä
globaalikasvatusta tunnetuksi ja sitoa yhdenvertaisuuskasvatus tämän päivän luokkahuoneen
ilmiöihin. Työmme Maailmankoulussa pohjautuu ymmärrykseen siitä, että yhteiskuntarauha
vahvistuu positiivisen sisällön läsnäololla opetuksessa, ei pelkästään negatiivisen tai
stigmatisoivan sisällön poissaololla. Pääsemme toiminnallisten menetelmien avulla
keskustelemaan erilaisista käsitteistä sekä jakamaan ymmärrystä syrjinnän vastaisesta
työstä aktiivisena, ei passiivisena, kasvatustyönä.
www.rauhankasvatusinstituutti.fi<http://www.rauhankasvatusinstituutti.fi… /
www.maailmankoulu.fi<http://www.maailmankoulu.fi>
1. Kriittisen matematiikan alkeet
Millä tavalla moraali suhtautuu matematiikkaan? Kriittinen matematiikka on pedagoginen
suuntaus, joka pyrkii matematiikkaan liittyvien eettisten ja poliittisten kytkösten
huomaamiseen ja analysoimiseen. Kriittisen matematiikan työpajassa tartumme
toiminnallisiin matemaattisiin harjoituksiin, joiden kautta ymmärrämme paremmin
sovellettua matematiikkaa. Erityisesti keskitytään yhteiskunnallisiin kysymyksiin,
unohtamatta yksittäistä ihmistä. Yhteiskunnissa matematiikkaa käytetään kuvaamaan
yhteiskunnallisia ilmiöitä, mutta kuvaamisen sijaan saatetaan päätyä
uudelleenmäärittelemään sosiaalisia konteksteja. Työpajassa toteutettavien harjoitusten
kautta tähän myllyyn pääsee itse osallistumaan.
1. Suomen Punainen Risti: Ilmiönä maailman riskit
Millainen on pakolaisen polku? Kuinka epidemioita hallitaan? Mitä vaikutuksia
ilmastonmuutoksella on? Miten voitaisiin parhaiten selviytyä maailman riskeistä? Miksi
maailmalla tapahtuvista riskeistä keskusteleminen on tärkeää? Pajassa tutustutaan
tulevaisuuden visioihin, ja uuteen Punaisen Ristin Riskien keskellä -kokonaisuuteen ja
ideoidaan monialaista oppimista maailman eri riskien kautta. Riskien keskellä -teeman voi
soveltaa kaikille luokka-asteille ja se toimii monipuolisena pohjana erilaisille
oppimiskokonaisuuksille. Osallistujat, ottakaa oma mobiililaite mukaan.
www.riskienkeskella.fi<http://www.riskienkeskella.fi>
Sanna Rekola
Asiantuntija, globaalikasvatus | Fingo
+358 50 317 6697 | sanna.rekola@fingo.fi<mailto:sanna.rekola@fingo.fi>
twitter.com/sannarekola
Fingo – Vaikuttaa tulevaisuuteen tänään.
viestii | kouluttaa | kasvattaa | tukee | vaikuttaa
fingo.fi<http://www.fingo.fi/> |
Facebook<https://www.facebook.com/FingoFi/> |
Twitter<https://twitter.com/FingoFi> |
LinkedIn<https://www.linkedin.com/company/fingo-fi/about/>
Kepa ja Kehys ovat nyt Fingo. Teemme töitä, jotta maailma olisi reilumpi. Ihan kaikkialla.
Olemme 300 kehitysjärjestön yhteistyöjärjestö.